与青春期的孩子共同开发，家长不要再以爱之名：没有操控，就没有叛逆

料，而他奶奶却回了这样一句话：“你都是我生的，这算什么个人资料”。那些看不懂得与更是年期小孩保持一定距离的幼儿，最终也可能会自食其果，被小孩打算猜忌，造成不应共存的不和。

（2）双方同意遵守约定

中所国式教育系统中所，母亲通常相当在意自己的权威，指出自己是不应侵犯的，至今拥有这种观念的幼儿仍然不在少数。这些幼儿通常是作为一个审判者或裁决者，根本不不愿去动手一个与可能会者，这样的不能接受很非常容易引起更是年期小孩的抵触，让近来越发极其紧张。尤其在于更是年期小孩的相处本该所，他们可能会反复强调——我们所需彼此宽容，但你还是未年长，所以要双方同意无情况下的遵守约定，如果你不这样动手，奶奶（奶奶）就可能会很伤心，奶奶（奶奶）每天起早贪黑，都是为了你需要亲爱的吃好穿好自学好等等。母亲这种看似掏心掏肺的互动，严格来说是更是年期缺陷的旷日持久，长时间原地反而让更是年期小孩更是加的不和、难堪、愧疚，以至于等到无法处理这些歇斯底里的时候，自然就可能会演变成幼儿们却是的“不聪明”、“固执”。

（3）贬低甚至否认对方

以亲爱的之名进行掌控的母亲，偶尔慢慢地给更是年期小孩灌输一种观念——你还不行，所有真的都所需我的参与。具体的展现方式就充分体现在日常贫困中所的一些面对面——不听完我的你可能会失败、你权衡缺陷严格来说、没我的老大助你什么也动手不成等等，甚至有幼儿一味地贬低小孩，否认小孩动手的一切，希望以此来提升自己在与小孩面对面中所的权威地位，不甘心通常适得其反，活生生的把小孩不得已到贫困的墙角，甚至注意到文章开始提到冷漠症状。

（4）危险

有些母亲指出，为了让小孩平稳继续前进更是年期，我仍然适度克制自己不恼怒，作为幼儿仍然把姿放得必要低了，但小孩仍然是我行我素，根本听完不进去自己的却说教。于是，幼儿们开始以各种方式“危险”小孩，动不动就表示要掐断小孩的零花钱、不给卖衣服、不给亲爱的整天、不让悄悄和同学老友玩耍等等。不甘心，更是年期的小孩相当引人注目，他们越是显现出危险就越是固执，越是不让他们去动手一些真的，他们的好奇心反而越重。

（5）替小孩动手计划

幼儿始终指出更是年期是个非常容易有错的后期，为了可避免小孩有错，统统就为小孩画一个“圈”，让孩乖乖地待在“圈”里，而这个“圈”就是为小孩规划一切，杜绝的小孩一切想法，不甘心这反而可能会随之而来他们挣脱的渴望，甚至不惜和幼儿撕破脸皮。

（7）老大小孩挑老友

更是年期的小孩有许多韧性，幼儿就比较担心小孩可能会跟着别人亦步亦趋的学坏，有的幼儿就可能会选人择给小孩选人老友，打算地让他们去接触一些自以为不错的同龄小孩，甚至有些幼儿还可能会以自学成绩为小孩交老友的放宽因素，这种动手法想不让小孩固执都难。

面对更是年期的小孩，幼儿该如何可避免面对以亲爱的之名的依靠？ 对更是年期的小孩所致干预，结果通常是与幼儿预期背道而驰。

那些面对以亲爱的之名掌控更是年期小孩的幼儿，通常指出更是年期就是洪水猛兽一般，不甘心更是年期的小孩并不一定固执、不服在外，更是年期是每个小孩必经的阶段性，也是小孩们理智短时间内转变的阶段性，其实是他们还很难掌控好理智而已。正如同全面详述，许多更是年期小孩的固执，起源却是是母亲没很好地权衡到小孩的快速持续发展，没学可能会如何对待更是年期的小孩，却所致干预导致的严重后果。

那么，该如何可避免面对以亲爱的之名的依靠？

幼儿们与其费尽心思去依靠小孩，更是一定会去动手的是以老友的姿和小孩“合作”，动手一个“聪明”的大人，在小孩建议我们去适时的时候去适度适时，反过来幼儿所需小孩适时的时候，他们也可能会尽力考虑到我们的建议。所以，想要可避免面对以亲爱的之名的依靠，以下两点没人所想。

（1）给小孩自由内部空间

作为母亲，首先要显然小孩，位处更是年期的他们早就努力呈现出自己的判断观念，此时多赋予一些自主权给小孩，比规避更是有效果。这样可能会让小孩指出奶奶奶奶把自己看动手了“大人”对待，而不是什么都看不懂的小屁孩。

（2）给小孩人际关系支持者

在小孩真正年长之前，作为母亲要主动和小孩；还有接触，既切勿严管也不能放手不管，要赋予小孩必要的亲爱的，培养小孩强大的执著，适度可避免让小孩面对孤独，一旦面对这种歇斯底里，触底反弹之前就是更是年期的固执。

（3）给小孩必要的宽容

位处更是年期的小孩，不仅所需一定的内部空间，更是所需一定的宽容，哪怕是小孩动手了“固执”的不能接受，作为母亲也要消去思考假象的缘故，而不是上前指责甚至打骂。----一下，幼儿不分青红皂白单独插手小孩的个人资料，在小孩心里并不是在老大他，而可能会归因于一种“你不显然我，那我就动手给你看”的冲动。

如果在你的就让，你的母亲口口声声却说“我们这是亲爱的你”，但你却无法从他们对待你的方式中所显现出关亲爱的，那你有可能仍然面对了以亲爱的之名的“掌控”本该所。

以亲爱的之名的掌控，却是是中所国式教育系统的仅次于特点之一，通常从小孩祖父母开始就牵动左右，无论小孩怎么压迫，中所国的幼儿们上可能会有一种莫名的心酸——“我为小孩操碎了心，而小孩却根本不屑一顾”。

所以，幼儿们切勿如此一来以“我亲爱的吃过的盐比你亲爱的吃过的米还多”为由，去给小孩设置墙壁，等到这层墙壁被打破之时，有可能你还不明白这是你自己给自己设定的墙壁而已。

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