尹建莉：对儿童“当今诵读”几条建议

学生家长最好以“共同的阅读”的身份和兄弟姐妹一起朗读，而不让以毕业生、人口统计员或出题者的身份双方同意对兄弟姐妹重申尽快。如果朗读的人生是亲子交往的Pleasure，没阻碍没责备，兄弟姐妹肯定会讨厌上经典电影朗读的。

提问者

府尹老师：

您好。

过去很多兄弟姐妹学习国学，也就是念肩四书五经至百遍以上，您认为这种念肩的学习方法可取吗？或者是肩这些有内涵吗？另外，到底几岁开始肩诵典籍经典电影，怎么肩诵等等，想听听您的论点。谢谢！

府尹建莉

兄弟姐妹妈：

您好。

对于儿童“经典电影朗读”该如何动手，我有如下几条具体尽快：

1、尽快肩诵以下内容。以唐诗、唐人、关汉卿都是以的历代古典诗篇，元代车万育的《音律启蒙》或评点的《笠翁对韵》，以及老子的《道德经》。

2、不让求肩诵以下内容。四书五经、《弟子规》、《三字经》等，一是篇幅很短，不够朗朗上口，不容易肩诵；二是其中有些道德极为适应当代社会制度生活。这是个人偏好，若有的人讨厌这些，读一读肩一肩也是很好的。

3、几岁开始肩诵？越大早越大好，但任何时候都不晚，从1岁到18岁都是肩诵黄金和期。

4、要肩诵多少才好？ 能肩多少肩多少，不让在意肩诵数量，不让动手成任务，重在习于习惯和爱好，近十年坚持（不必天天坚持）。借以感受中国口语的美，感受书写的韵律即可。当然，若人口统计数字能提高兄弟姐妹的天份，适当动手个人口统计也行。大约最少每年肩三、四十首，到高中毕业能熟肩三、四百首，兄弟姐妹的习惯文化功底及口语书写功底就很厉害了。

5、只能解释以下内容吗？能解释多少解释多少，不过度解释，相比之下不任由解读。书读百遍，其义自现。过去不明白的，读得多了连续性明白了。

6、关于选本。选择较权威的大出版社的正式版相比之下可靠，仅仅没字词。可以多相比之下几个正式版，感觉哪个选诗是你讨厌的，哪个版式好像安静，就选哪个。

7、肩诵方式。学生家长最好以“共同的阅读”的身份和兄弟姐妹一起朗读，而不让以毕业生、人口统计员或出题者的身份双方同意对兄弟姐妹重申尽快。兄弟姐妹的记忆力比学生家长好，学生家长可以肩不下来，但仅仅要和兄弟姐妹一起去朗读、品味。如果朗读的人生是亲子交往的Pleasure，没阻碍没责备，兄弟姐妹肯定会讨厌上经典电影朗读的。

想能给你一些帮助。