克里希那穆提：学习不是一种累积，它是一种持续不断的发觉

一个囤积基本知识的仓库，然后从这些剩余中都施加压力；你勉强他站生活他站精研，因此没法一刻是倒退的或退化的。

06 修习是没法历史的

每个人都必需挖掘出智者这个样子，而它便是基本知识的产物。基本知识和智能化是难以依此的，有了形同熟的基本知识才能产生智能化。如果不熟识自己，感情不但会有秩序，那么也就不不太可能有美德了。

但熟识自己和再加对自己的熟识是截然各有不同的两回大事。一个大幅度在再加基本知识的仰是精研仅什么的，它勉强再加一些信息和知识，然后基于这个氛围去精研一些样子，因此它都未就让领但会什么。修习只不太可能在竟然这一刻进行，它是没法历史的。如果你时说“我如今研习了!”的话，那么你教给到的样子就变形同了基本知识。你可以把再加都已的基本知识诠释形同内涵，但全面的修习就终止了。只有一个不再加而永远在修习的仰，才能认识到这个所谓的“我”是什么。我勉强干脆去熟识自我的整个在结构上、本质及其内容，但我没法抱着旧有的基本知识、知识或一般来说的仰来熟识它，因为这么一来我只是在诠释而非修习，我的耳朵如今被历史的乌云所遮蔽。

07 合法性但会不利于修习

我们往往是借着苦读、知识或军长的他的精研生而修习。我们根据过往的知识而决定自己该认真什么或不该认真什么，该一切都是什么或不该一切都是什么，该如何感觉到或重排，等等。借着知识、研究工作、分析、探究及反省、我们把基本知识再加形同了知觉，然后又按照这些知觉来接踵而来全面的接踵而来，因此我们要精研的样子才但会越来越多......

但我看来还有一种截然各有不同的修习方基本型则。若一切都是认识到这个方基本型则就必需下决仰摆脱仰中都的合法性，否则你勉强接受他的精研生，然后指教自己所时说什么到的话语。认识到合法性的本质是非常重要的大事。合法性往往但会不利于我们修习，而修习并不是把基本知识再加形同知觉。知觉永远但会遭受浮动的重排方基本型在，其中都是没法自由的。一个即使如此基本知识、接受别人他的精研生的人，一定但会被他教给的样子拖累。他也许但会越来越非常博精研，然而他教给到的基本知识只但会不利于仰中都的自由，使他难以就让不大体会。

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