能考上武汉大学的算学霸吗？
来源：行情 2024年01月07日 12:50
能考上武汉大学的算学霸吗？
肯定算的，武汉大学是不错的九八五大学啊！
- 楚珠
学历对于找工作真的那么重要吗？
学历很重要。相信毕业过，求职过的人。好一点的985211应届生进体制内、事业单位，只看学校和专业，基本上很多岗位求职，直接就把普通本科生pass了。另外即使是bat也是优先名校的，虽然说有笔试的机会。但是面试也是选名校的。没办法，学历其实一定程度上代表学习能力，就是工作的潜力。企业选人也是只会最优化的。所以说，现在的玩知乎的年轻人，特别没有高考的，少刷知乎，多看书，争取考个好大学。学历其实是一个标签，也可能就是起跑线，虽然跑步决定还是在过程中自己的努力，但是差距还是存在的。毕业工作多年的社会人，更应该反思自己的社会资源能力，而学历只是其中一个纬度，经历才更加靠谱。如果你工作有几年了，还觉得找工作难，那要反思的不是学历，而是这几年你怎么过的？还有如果是专科本科这样的差距，建议还是提升一下学历，报考在职本科，毕竟很多企业招聘本科起是门槛，总要最低标准达到。
- 睿茗轩堂主
北京理工大学排名那么靠后，为什么录取分很高？
北京理工大学分数线排名高于综合实力排名，并下奇怪，这对于一线城市的大学司空见惯!大家先看看2018生源排名。再看看2018多机构排名平均值由上二表可知，分数线排名高于实力排名的大学基本上集中在北京和华东地区，北京、上海居多。为什么呢？因为北京上海是大都市，令人向往，报考的人多，分数线能不高吗？农民工都希望到北京上海打工，难道高考学生是傻瓜吗？其二，分数线与招生人数成负相关。大家可以看到，分数线偏高于实力的大学招生规模普遍不太大。大家可以看到一个奇怪的现象，北京大学的文科肯定比清华大学好，以学科评估为证可是清华大学文科的分数线是高于北京大学的!为什么呢？因为清华大学是传统的工科为主的大学，招收的文科生少，报考的人数较多，分数线就上来了。其三，一些学校大搞提前批，降低正常录取的比例，抬高了分数线。每年上交和复旦招生人数并不少，但是在上海市外，它们提前批人数是统招人数的2~3倍，它们的医学生又另外划线，分数线提高了许多。虽然它们与北京两所大学学科评估差距明显，但是分数线差距没有那么大。所以本人一向认为，按照分数线排名是最不科学的排名。那些提倡分数线排名的大学一般是北京上海的大学，特别是规模不大的大学，或者是行业性热门的大学。大学是培养人才的地方，培养人才是衡量学校的重要方面，看看下表请问，那些分数线高的大学？你培养的优秀人才数量对得起你的分数线吗？你炫耀分数线难道说你浪费人才有功吗？还有人企图有用经费排名代替实力排名，更加荒唐! 烧钱排名等于实力排名吗？各方面的成绩才是衡量学校的标准，花了很多钱，成绩不突出，那不是浪费人民的血汗钱吗？还振振有词什么呢？分数线和经费是办学条件，不是成绩，它们不是评价学校的主要标准，比学校应该是成就，不是比享受，不要把方向搞错了!以上说了这么多，中心思想是不要把分数线作为衡量学校的唯一标准，特别是不同地区不同规模的大学之间。但是本人并不否认城市地位差不多的学校之间，分数线具有衡量学校的价值。特别是同一个城市规模差不多的大学之间，全国各省市分数线的平均值更加具有参考价值。
- iamwalnut
北京理工大学排名那么靠后，为什么录取分很高？
排名低?你那是什么排名！北理工第十所985，国家定位排名低吗?人均科研经费排名第二，这排名低吗？毕业生去航天系统，军工企业，各种中字头，国字头企业。就业排名低吗。深造率一直是top10，出国的话，北上学校很高的，这个排名低吗?北理的分数线是低了
- u_111952925
我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？
平时不努力，考试就拉稀！长颈鹿脖子，扒钩眼也就算了，还打小抄！大学里的考试，想通过，难吗？老师考前有辅导有平时成绩，多准备肯定没问题。一看就是平时不上课的学生。现在什么规定不知道，我们当时免入党，免评优，不给你的记过也得通报批评！
- u_108434677
我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？
请问你是怎么考上大学的？不会也是考试考上的吧？这样做对别人公平吗？象这种投机取巧的人培养出来有什么用，直接开除是最好的处罚方法，得让你长长记性。
- 倚楼听风雨5201
南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？
说素质教育不行了，这明显是个伪命题。素质教育在任何时候都没有不行过，决定一个孩子未来的发展潜力的，恰恰是这个孩子的素质决定的。能够展现一个人的能力的，就是一个人的素质，综合素质，当然，这其中也包含了学习成绩。能在学习上出类拔萃的孩子，本身就是需要很高的学习素质，不相信的可以试试，把同样的考试卷子拿来做做，看看自己能得多少分。如果说素质教育是要求琴棋书画，德智体美音全面发展，而且还要全部都是拔尖的水平，这恐怕不现实，一名学生，无论如何都没有这么多的时间与精力的。对艺术类的素质能力是讲究先天条件的，例如要是天生没有乐感，学音乐就学不了。南京一中的校长抓素质教育，本身出发点没有错，家长要求他下课，是孩子的学习成绩没有满足家长的愿景。这就像是家长去餐馆吃饭，家长点了一盘鱼香肉丝，老板非要给上了一盘麻婆豆腐，结果就会是这样。南京一中的校长如果说有错误，错就错在了主次有些不分了。前面说了，一个人的精力是有限的，对一名学生来讲，特别是高中面临高考的学生来说，时间是很宝贵的，在这种条件约束下，你想要素质教育与成绩全面开花结果，很不现实。与其面面俱到的都想抓，不如集中火力在提高成绩上。这里不要有种误解，有了成绩反而没了素质。想面面俱到的结果就是这样，最后可能一样都没抓住。从这一点上来讲，一中校长的做法有点脱离现实，“好高骛远”了。理想与现实总是有差距存在，这本身就是一种客观现实。素质教育相信没有家长会从心里反对，老师从内心也是举双手赞成。但这是理想的状态，中国的社会现实，中国的国情不能视而不见，很多时候是要在理想与现实之间寻求一种平衡，一种折中的解决之道。甚至有些时候，迫不得已要牺牲一些大家最不想牺牲的东西，例如某些素质教育。当事情无法做到两全其美的时候，这种选择性牺牲是必须的，或者说你不愿意牺牲是无法实现的。南京一中校长被要求下课，某种程度上是教育的一个悲剧，一中后来的做法，承认自己抓了素质教育，忽视了学习成绩，向家长承认错误并道歉，这又是悲剧中的悲剧了。要想真正地实现素质教育，只有彻底取消高考，改为综合素质测评上大学，才能做到。
- 淡雅如冰
南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？
应试教育，逼得老师与学生使出浑身解数，逼出了更科学的教育教学管理方式，用来迎接高考的选拔。应试教育的运用与推广，如同农业中先进的农田管理与化肥的推广与运用，如同鸡工厂的月出鸡的高效。素质教育，要求学校老师尊重学生自然成长的节律，进行多方面的营养协调与全面发展。中国的素质教育，很大程度上借鉴了西方快乐教育与心理学发展方面的考量，如同传统农业中不使用化肥的阶段，很大程度上是靠天赋吃饭，同样的鸡要养上几年，虽然好吃但是节奏慢。客观的说，借签回来的素质教育是尊循教育规律的教育文化现象，如同中国传统用在上面，是和谐安祥的；高考指挥棒下应运而生的应试教育是运用教育规律的教育文明现象，如同西方用在战争上面，是积极进取的。应试教育被诟病，首先是破坏了老一辈人的和谐安祥的自然生态感，却不知道农业文明的慢节奏更新为工业文明的快节奏已经是时代的必然。应试教育被诟病，其次是顶级人才教育的伤害感，因为曾经的中国硕士生中的顶尖人物在国际大赛中失败在欧洲小国的普通高中生手里，原因在于兴趣导向的系统化培养被应试教育环境破坏了。根源在于过去中国学术被腐败的官僚体系同化后扼杀了人才的正常发展，导致一流人才必须的素质教育没有表现出比二流人才的应试教育更高级。真正的素质教育，是从小到大的一个发展体系，中国官僚化的学术界培养不出来正常健康的素质教育发展体系，仅仅是东施效颦的东凑西凑了一些碎片而已，欠缺体系的完整性与健康性。目前许多名牌大学的自主招生的加分现象，就是一种素质教育的顶尖人才的选拔，本质上就是单偏极道人才的选拔，只属于少数天赋群体，不属于普适性的大众。中国人眼里的受欢迎的某种素质教育，应该是日本教育里的极道文化，讲究的是某个方面的极致性发展，这必须是从小以兴趣为导向的教育发展体系，在国标九年义务教育里是可以搞的，但是在普适的高中阶段不合适。也许，中国的每一个城市，都应该有一个专门的极道教育高中吸纳培养极道人才，不能用应试方法去磨灭他们。可惜，我所了解的一些名高中，没有这样的教育教学体系存在，因为它已经超出了借鉴回来的素质教育理念体系。
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她是唐朝的第一位睿智老婆，一与之齐，终身不改
传统意义有一个历代，是我们所有中国人都更加向往的一个历代，更是让我们魂牵梦萦的一个历代，这个历代都是唐初。对于唐初，有人最喜欢张九龄，有人最喜欢大历两朝。而小编就相对最喜欢张九龄，而张九龄的显现