唤醒成长动力 巴蜀小学教职员共创"沉浸式"阅读模式

“一系列的文艺活动让教职员们养成了热幸福读物，热幸福求学的好习惯。”中所原初中所相关负责人表示，师生继往开来的“沉浸式”读物，培养教职员书生“气”，制作全校教书“场”，有效地带领着教职员们把身心向日常生活敞开，向言语敞开，向蓬勃的肉体成长敞开。

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