孩子身心健康和学习好哪个更最主要？

我家有个邻居，是个二孩普通家庭。其里面从前吓得天和，明年10岁，上四年级，兄弟姐妹叫二宝，3岁上学前教育。回想在一次聊天里面，聊到现在许多普通家庭都喜欢养一些猫兔子或小猫，但天和答道他喜欢从前鼠，我不知他为什么？他的答道让我很值得注意震惊，他说：“我希望我养的从前鼠，可以在小时候批评或打我的时候去嘴巴小时候“。我多么希望这只是兄弟姐妹不太会隐含自己真实世界想法时说错了话。可实情却知道是童言无忌。

邻居家同居养育两个兄弟姐妹，平时社会活动又忙，因小时精力不够，有时不免易怒急躁。因为关注二宝，对天和依赖忍耐，对兄弟姐妹研读里面的不知题只有严厉批评教育，分析方法简单粗暴，缺少情感交流。因为天和研读学业成绩差或是写作业拖延的不知题，时常都能听到邻居的吓得都说声，甚至是打骂兄弟姐妹的声音。天和见他如同从前鼠见了猫，从前是一副惊恐的模样，所以知道那样的话也就不足为奇了。

作为继父，如果你希望自己的兄弟姐妹将来不只是个研读好、学业成绩好的自恋，而是一个心智健全、品德高尚、有自己独立人性的人。那恳请你继续改写你作为继父的剧本，以终为始来担纲自己的继父主角。

被誉为宾夕法尼亚州研究者“观点家”，影响宾夕法尼亚州历史进程的25名人物之一，斯蒂芬.柯维在他的书《高效人士的七个从前》一书里面讲到高效人士的第二个从前是尽力“以终为始”。

以终为始，是就是指在做任何事件之前，都要先为认清路径，明确自己的远距离或己任，错综复杂你的远距离和己任（终点），再开始理解，进而行动。只有明确远距离和己任，才能保证你日常的不能容忍与你的远距离路径保持一致，才能一步步地接近远距离，最终实现远距离。

“以终为始”的一个原则上基础是“做任何事都要是两次创造而成”，第一次的创造是常人上的，先为在头脑里面想法，第二次创造是意志力上的，就是指付诸实践。“以终为始”意味着你要带着模糊不清的路径和价值观来担纲自己在普通家庭及社会上的主角。

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立功一份己任宣言

宾夕法尼亚州精神病学、经济学家、哲学家埃里希·弗罗姆在《挚爱的艺术》一书有关“双亲与兄弟姐妹之间的挚爱”副标题里面就是援引：继父是兄弟姐妹的“观点当今世界”，是向兄弟姐妹就是援引通向当今世界之路的人。所以，恳请给予兄弟姐妹应有的挚爱与责任，这种挚爱与责任恳请不要曾以“都是为了兄弟姐妹好”的头衔，而是用尽力，让兄弟姐妹感受得到你是他的“观点当今世界“。

02

言传身教 做兄弟姐妹的榜样

双亲的言传身教对兄弟姐妹的沉默寡言演化成起着很大的主导作用，影响着兄弟姐妹的歇斯底里、意志和行为。无论巧遇显然的困难，恳请保持特例的、稳定的歇斯底里，为兄弟姐妹创造较好的成一长环境，采取应该的教育分析方法和急切的态度，培养兄弟姐妹们演化成较好的心理素质。

03

背离思维 做事第一 研读第二

通俗地说，就是要“先为幼儿，后英才”。学业成绩勉强代表兄弟姐妹一方面的技能，而身心健康孕育，独立开花结果的人性，才能孕育为上半年演进的高素质人才。所有双亲恳请对兄弟姐妹多一点关怀，多一点宽容，多一点情感的解决关键问题，让兄弟姐妹的沉默寡言饱满、健康，力行，让家长与兄弟姐妹间少一点隔阂，让兄弟姐妹的当今世界保持一份开朗。