当前位置:首页 >> 资讯

远程教育和函授哪个好?

来源:资讯   2024年01月11日 12:17

远程教育和函授哪个好?

远程教育和高考(函授)都属于教育,学历国家承认,教育部学信网可查。费用、难易程度、社会认可度都差不多,二者最大的区别就是学习方式。同学可以根据自己的情况选择适合自己的学习方式。招生都是有时间限制的,招生截止后是不能再报名的。同学只能等下个批次。(1)高考:考生需参加教育部组织的全国统一考试,由各省市自治区、直辖市统一组织录取。学习形式存在全脱产(全日制)、半脱产(业余)、函授(自学为主,集中面授为辅)三种形式。一般每年8、9月份在网上报名,10月份考试。一般拿到证书至少需要2.5―3年。同学可以到本省教育考试院官网查询一下高考具体报名时间和流程。(2)网络教育:即通过网络进行学习,可自己安排学习时间,比较方便自由。入学无需参加全国统一考试,只需参加要报读院校自主出题的入学考试。目前教育部批准的有68所网络教育学院,考生报考前可通过“高校网络教育阳光招生服务平台”、试点高校网络教育学院的网站、“中国现代远程与继续教育网”等正规网站查询试点高校的招生简章。网络教育每年有两次招生,春季和秋季,具体招生时间可咨询所要报读的网络教育学院。一般拿到证书至少需要2.5―3年。

PLAYDOG1

大专刚毕业,好工作都要求本科学历,该不该去提升?

谢邀。学历肯定是要提升的,刚毕业的大专生找工作很容易就发现,很多自己想投简历的公司,招聘要求都是本科生,自己会因为学历的门槛就卡死,连投简历的机会都没有。一般来说,很多大专生在校期间就会报考专套本,顺利的情况下在大专毕业后不久拿到自考本科的学历,这样在毕业找工作时会好不少。但是一旦没有提前报名专套本,毕业后在提升学历的话,一般是通过自学考试、高考或者网络教育来提升到本科学历。学历是敲门砖,等你工作几年后学历的重要性会下降一些,能力和技能比学历更重要,但是没有学历还是会丧失很多机会,所以要尽可能的早点报名提高学历。具体的可以留言咨询我

取个名字真男

高考的学历含金量高不高?有些什么用途呢?

1,国家虽然承认学历,但社会认可度不高!总体来说统招>自考>成考>远程教育>国开!2,如果有继续深造需求,如考研考公务员,评级职称等等,还是有点用的,可以作为一个踏板,尽管在过程中有点不公,学历毕竟是敲门砖,有总比没有强!3,其实参加教育我认为更多的是勉励自己学习,锻炼自己的意志,同时也算在某种程度上满足和弥补了自己过去在教育上的缺失!

幻purpler

除了郑州大学,郑州还有哪些比较不错的大学?

在河南省,除了郑州大学之外,还有战略支援部队信息工程大学,河南大学,河南理工大学,河南科技大学,河南工业大学,河南农业大学,河南财经政法大学,河南师范大学,河南中医药大学,郑州航空工业管理学院,信阳师范学院,郑州师范学院,洛阳师范学院,南阳师范学院,华北水利水电大学,河南城建学院,河南工程学院,新乡医学院,铁道警察学院,安阳工学院,洛阳理工学院,河南工程学院,河南财政金融学院,南阳理工学院,信阳农林学院,新乡学院,平顶山学院,黄淮学院等院校相当不错。在这些院校中,河南大学已经进入了一流学科建设高校的行列,经过一段时间的发展,我想河南大学非常有希望成为211工程大学,或者成为双一流建设大学。

山花烂漫o

文化基础很差(初中水平),有一个函授大专和网络教育本科的学历,想考研请问现实吗,该怎样去系统学习?

完全没有学校肯接收非全学历的考生。别想了,看看你那花钱买的证。属于国家承认也仅仅是个函授网教,考所学专业的证都不允许你考。你报这种第二学历教育机构说能考研拿出来真的就能考研了?研究生有学校外包给函授教育机构?

我做过茶

报电大需要什么样的条件?

报名电大条件如下:1、年满18周岁2、持有二代居民3、报考网络教育专科需要具备高中或同等文化水平(有提供,没有则不提供);报考网络教育本科需要提供国家承认的大专学历(在学信网上查不到的大专学历不符合网络教育本科报名条件,查不到学历信息的须进行学历认证)。报考电大需要准备以下材料:1)、报名表,2)、(扫描件正反面或复印件正反面),3)、2寸蓝底免冠照片,不能戴眼镜(电子版或本人采集),4)、最高学历证书(扫描件或复印件)。

欧阳雪域

如何看待湖大硕士毕业生跳江殉情?

如何看待湖大硕士毕业生跳江殉情?这个问题,湖南大学硕士生,为了爱情所困。这样的人心里感情是很脆弱的。经不起打击,就是今后到社会工作一样没有好的结果,一个学习优秀生不一定情商高。案例:90年代中期我在国企单位一个电大生,爱上一个女孩,可是这个女孩并不爱他,后来这个大学生精神就失控了,一辈子也没在交女朋友,也没成家。拿着休工资养老。

tamatou

网课的效果怎么样?

优点:一、学生没有了平时上课的约束感,更加的自然。很多学生都很自觉的开展学习。二、老师更多的思考,是如何帮助学生提高学习有效性和针对性的空间。三、培养了学生获得信息分析信息,在有价值信息中学习的能力。 不需要聚集人员,减少感染风险。打破了地点的限制。缺点:在教学和技术的双重压力下,多数教师难以应对自如,影响了教学效果。网络授课的限制,教师很难有针对性地了解学生的学情,缺乏互动,影响了教学效果。必须家长在身边家长不在身边,孩子不易操作,上不了课。担心孩子沉迷网络在课堂上,如果孩子不听课,老师还能管一管。尤其是网课影响视力。全国有很多贫困的地区,对于互联网的教学,非常困难,因为家庭没有多余的智能设备,在疫情期间教学举步维艰。这还需要当地教育部门对于贫困学生给予更多的支持才行。总的来说,对于目前疫情期间学生的上课问题,网课教学肯定是有积极的推动作用,对于贫困地区的学生虽然不能完全满足互联网教学。但是作为学生的家长,这时也不能懈怠,积极引导孩子,自觉的学习和重复自己之前所学的知识,烂熟于心。开学之后不会因为疫情的影响而拖慢了学习的进程。加油吧!广大学子们,疫情过后,学习任务逐步加重,这时就是考验自己基本功是否扎实。

胃酸过多吃金奥康奥美拉唑管用吗
缓解眼疲劳眼药水哪种好
金笛复方鱼腥草合剂有治感冒作用吗
拉肚子吃什么药效果好?
感冒了吃什么药能治嗓子发炎
友情链接