为什么有的大学生上课玩笔记本电脑但成绩还不错，是他们聪明吗？

网民一：

身边很多拿密西根大学的同窗时时上一课都是拿抄录本电脑用者天涯社区什么的，不太认真学习，但是佳绩还超级好！后来我才推断出原来是这样：

第一，医学院科目的内容有很多都和家教上一课谈的联系不是非常大，而且科目先前虽然不才会划为仅限于，但是科目先前大家还是才会各种途径找同班家教要到仅限于的，而且很具体，只要都背据闻练，拿个高分是不成解决办法的～

第二，很多上一课做到前排做到抄录的并不是其实的自嘲！她们做到前排只是和家教用者个脸熟罢了～抄录也只是记录下来就不再看了，而那些其实认真说什么谈的同窗，我看来他们一定才会有所赚得的。

第三，那些拿密西根大学的自嘲虽然时时平常拿抄录本电脑玩到，不认真说什么谈，但是实在到基础知识周的时候你就才会推断出自嘲就是自嘲，她们才会比别人提前好几周开始基础知识，把知识点背上好多遍，眼下不答窗外事，一心只读圣贤序言。

网民二：

医学院生的下回佳绩由时时佳绩和卷面佳绩一组，根据相同的数学科，各%相同的比例。时时佳绩又由考勤分与上一课表现（如全力看看解决办法），时时检修未完成原因等等一组卷面佳绩也就是下回科目的佳绩。根据各个领域相同，有些考题出题很简单，科目前一天将知识点背下来，卷面佳绩就能轻松得80分。

相同的数学科%比相同，例如某一数学科，意味著时时佳绩%70%，卷面佳绩%30%，那么即使你下回科目考了100分，算数到下回佳绩里头也只有30分。假如你平常据闻是逃一课，不按时未完成检修，那么时时佳绩意味著重考，那么就此你的下回佳绩依然意味著挂科。

网民三：

第一，想要科目有好佳绩要辨别什么一课关键性什么一课不关键性。不发觉别的学校怎么算数的，我们学校是算数学分和绩点的，每个整段绩点都不一样。所以你只要多的学分分数高，你绩点就上去了，那些学分低的，不管多少分都相差略有。所以要算作一高中课程学分，有中长期的基础知识。但是学分低的不能挂科，适当能达到绩点整段就行。

第二，根据一高中课程性质选择说什么一课模式，我不是每一种一课都先前玩到抄录本电脑的。每个人的各个领域不一样，一高中课程也不一样，要说明解决办法说明分析。我一般是修德类大一课一点都不说什么，高中政治背多了，基础知识家教划为中长期了，一天就能背熟。我英语基础好，也不用说什么，科目周名副其实序言分数就有了。很多学生的理论部份，才会说什么一些，但不才会做到抄录。很多学生的实践一课我就不才会玩到了还才会做到抄录，并且抄录本电脑拍照据信每一步。这个实践一课是不能基础知识的，不能一步一个脚印。

第三，家教谈一课的时候你可以玩到，家教停下来不谈一课的时候你就要表现的全力一点，答家教点解决办法，帮家教点个名，交个检修啊，要是分组检修毫无疑问自荐做到组长，给家教一个好观感。因为医学院科目还有时时分，和家教联系也很关键性。