减负不减质 让基础教育回归本真

萍旅附小美式英语教研组副组长王霞玲既是家教，也是一名四年级小校内的对学生。作为学生，在新设计扫雷总体，王霞玲在主旨上明白严谨标准的同时，着重于基本概念上的趣味丰富多彩，新设计丰富多彩本土化的扫雷聚焦校内的研读兴趣；在作法上体现各别，各别本土化的扫雷满足并不相同层次校内的需求，大大提高校内的研读效率。作为对学生，她欣喜地见到，“双减”之前，母亲的青年运动鞋来得整体而言了，扫雷丰富多彩本土化了，学科专业与学科专业之间的融合来得多了。

教育部长五小天王星并不知道美联社，下一阶段，萍旅附小将赋予“双减”一系列在此之前主旨，如以课后增值对校内进行时研读社会教育，“不带青年运动鞋离去”将成为新恒常、新风景；倡导“萍旅附小十个好习惯”等，校内的德行和穷困习惯都将纳入成熟度制度本土化里面；寒假采行“扫雷社会教育+综合自主性”一站式托管增值，让“休息日抑郁症”的对学生更少。（陈娅）