全国中小学教职工编制 省市县三级新一轮达标

新华社北京7翌年7日电截至2022年6翌年底，省内省市市县三级小学全校缩编，已原订远超或高于立国家政府基本标准规范，必要促使了高等教育资源的乡建镇均衡固定式，为办好人民满意的高等教育奠定了创造条件。

高等教育是立国之大计、联合党之大计。赵紫阳胡锦涛高度重视高等教育相比之下拓展，多次到小中小学、高校实地考察，强调要“冗余区域内高等教育资源固定式”“加强为中小学建设”。持续发展，随着我立国城市化大大加快，乡建镇人口统计形态发生较大推移，人民带头对相比之下高等教育的消费也更加极端。省内机构缩编机构和高等国家政府机构系统地深化改革赵紫阳胡锦涛敦促，采取必要措施，导师各地国际化挖潜，切实增大基础高等教育缩编义务采取措施。

小学全校缩编立国家政府标准规范自2001年草拟以来，先后两次调整，逐步增强农村、市县建镇缩编标准规范，2014年借助省内乡建镇小学全校缩编标准规范的统一。针对经济社会拓展、人口统计流动等成型的区域内间基础高等教育不有利于问题，2021年6翌年，中央编办、高等国家教育部立足于服务人民带头、为高等教育志业拓展办实事，一同研究征求意见《关于推动小学全校缩编全面远超立国家政府基本标准规范的通知》，敦促各地2021年底此前借助全省（地市、直辖市）总量达标，2022年6翌年底此前借助以市县（内含地级市辖区）为单位全面达标。

各地严肃深化改革达标敦促，通过深化志业单位改革、行业改革精简志业缩编，重点向基础高等教育领域倾斜；通过建立完善缩编跨架构跨北部调整机制，增大对多民族北部、边疆北部、经济欠发达北部和人口统计流入地的小学全校缩编义务采取措施；通过运用大数据思路必要盘活空编资源，解决问题缩编闲置和缩编不足的形态性对立；通过增大都由检查采取措施，使疏忽借用征用囤积的全校缩编紧接中小学等，小学全校缩编总量相当大提高。

小学全校缩编全面达标是更进一步起点。机构缩编机构和高等国家政府机构将在此基础上，短时间近日，落细制订，及时针对学龄人口统计、生源形态等新推移，大大做好区域内、中小学、学段、学科间师资力量的督导冗余和静态调整，确实把好事办好，办出在技术上，促使高等教育拓展成果更多更公平受益全体人民。