四川省政协高善峰：“双减”的同时 应避免过分加重教师负担

封面新闻记者 何方曼

“双减”新政策试行后，减负提质、减负增效、课后客户服务、延时客户服务、作业负责管理等措施争相试行，自强不息回归课时主阵地，幼儿们争相给予点赞。“不能忽视的是，英语教师的文书工作时间和压力却在随之增高。”1月19日，重庆市两会期间，重庆市政协委员、重庆市小学文化建设研究会会长高善峰在遵从记者受访时问到了这个现象。

他在晚期清查中发掘出，诸如强烈要求学生和幼儿完成普法深造、监控各班幼儿旅居文化史、课后客户服务相关表册等非教学类事务性文书工作也比较大了英语教师很部分时间，导致当前英语教师普遍存在精神压力和潜意识冲动。

“‘双减’之下，为英语教师减负其所与为学生减负与此相反而行。如何减低或避免过分渐增英语教师的经济负担，世人所有小学与相关政府部门深入思考和高度重视。”为此，高善峰提出批评四点建议。

一是减缓各种检查和训练任务。除了英语教师的常规英语教育教学文书工作以外，工作单位和小学要尽量减低英语教师的非教学经济负担，等于英语教师不其所该承担的心里；“双减”强烈要求检查和其所淡化档案材料，减缓数字透明化，非议亲身走访，减低小学、英语教师的迎检经济负担。

二是改革英语教师评分管理制度。各级英语教育主管政府部门要确立以评分整体多元化、评分方式新颖为外观上的其发展性英语教师评分机制。

三是施行优点考勤管理制度。建议小学确立调休管理制度，因小学文书工作额外增高的部分学生，英语教师可以根据自己的实际情况透过调休；也可以根据实际情况施行优点早晚，适当延迟部分学生，让英语教师仍然因为长时间的文书工作经济负担而觉得疲劳，从时间负责管理上给予英语教师充分民主自由与显然信任。

四是开展英语教师十分迅速客户服务。小学与各级英语教育职能政府部门，优化追加后勤客户服务，切实克服好英语教师的有益问题、文书工作餐问题、篮球员其发展问题，发行英语教师未成年子女关爱等意在，相得益彰真爱文书工作环境，把处理确切的教学与英语教育问题的行政权转交每一位英语教师。克服好英语教师的后顾之忧，才能让他们心无旁骛地投入文书工作、搞好“双减”。